Szanowni Państwo,

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, w celu ujednolicenia sposobu zbierania informacji dotyczących funkcjonowania ucznia, przygotowała Arkusz oceny funkcjonowania ucznia.

Arkusz ma na celu uporządkowanie i zebranie informacji istotnych dla rozpoznania indywidualnych potrzeb ucznia oraz planowania odpowiedniego wsparcia.

Arkusz obejmuje:

• metryczkę ucznia,
• poszczególne obszary funkcjonowania opracowane w oparciu o Międzynarodową Klasyfikację Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF),
• informacje dotyczące barier i ułatwień występujących w środowisku edukacyjnym ucznia, które mogą wpływać na jego funkcjonowanie, uczestnictwo w życiu szkoły oraz możliwości realizowania wymagań edukacyjnych.

Uwzględnienie poszczególnych obszarów funkcjonowania ucznia, a także czynników środowiskowych, w tym barier i ułatwień, jest istotnym elementem informacji niezbędnych do przeprowadzenia przez poradnię procedury związanej z wydaniem orzeczenia, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.

Arkusz został przygotowany w trzech wersjach, dostosowanych do etapu edukacyjnego:

• arkusz dla przedszkoli
• dla klas I–III szkoły podstawowej,
• dla klas IV–VIII szkoły podstawowej oraz szkół ponadpodstawowych

Zwracamy się z prośbą o wykorzystanie właściwego arkusza podczas przekazywania informacji o funkcjonowaniu ucznia do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Arkusze są dostępne na stronie internetowej Poradni: www.poradnia-ostrow.pl oraz zostały dołączone do niniejszej wiadomości w formie załączników.

Mamy nadzieję, że przygotowany materiał ułatwi Państwu systematyczne gromadzenie informacji o funkcjonowaniu ucznia, a także usprawni współpracę pomiędzy szkołą, rodzicami/opiekunami oraz Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.

Z poważaniem

Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogiczna

1. Diagnoza_funkcjonalna_poradnik_PRZEDSZKOLA.docx
2. Diagnoza_funkcjonalna_poradnik_SZKOLY.docx

Szczegóły

Opublikowano: 06 październik 2026

Odsłony: 19